PISA测评对英国基础教育改革动向的影响--例论“中英数学教师交流项目”

摘要：

PISA对参加国或地区教育政策的调整和教育实践改进有重要影响。英国自2000年参加第一轮PISA测评以来，学生测评的结果呈下降趋势，迫使英国放弃“保守”政策，开始“向最优者学习”，由此而启动了“中英数学教师交流项目”。该项目对英国基础教育改革动向产生了一定的影响，使其决定在学生学习、课堂教学和教师发展方面采取相应的改革措施。这可以使我们进一步正确理解PISA测评的政策意蕴、理性看待“中英数学教师交流”意义，厘清参与国际教育测评和交流的价值。

关键词：PISA、英国基础教育改革、中英数学教师交流

所属期刊栏目：13

分类号：G423.07(教学理论)

资助基金：2015年度教育部人文社科青年项目“PISA测评对发达国家课程改革影响研究”项目编号15YJC880004的阶段性研究成果。

在线出版日期：2016-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：107-112,90