从“教化之敌”到“教育之友”--论“闲书”在教育中的地位变迁

摘要：

在传统的世俗观念中，中国的旧小说和西方传入的新小说，俱被视为“闲书”。它们对于儿童的成长与教育，虽有作用，但很难被认可，甚至被敌视，部分教育家口中直称其为“坏书”，目中视其为“教化之敌”，手中也拼命地加以防备。这种状况直到“五四”运动以后才得以改变，理论家论证了“闲书”在文学教育上的作用，世俗的观念也进而得以改变，“闲书”由“敌人”一跃而变为“友人”。这并不意味着可以一味放任儿童阅读闲书，因为它与一味禁止的态度，同属“绝对论”的误区。事实上，儿童阅读闲书，需要相应的指导。惟其如此，才能真正发挥“朋友”的作用。

关键词：小说、闲书、坏书、文学教育、指导

所属期刊栏目：13

分类号：G449.6(教育心理学)

资助基金：上海市教委晨光计划“历史图像中的传统学校生活之透视”13CG22阶段性成果之一。

在线出版日期：2016-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：72-79