义务教育教师流动中的自由缺失及其回归

摘要：

在实施教师流动政策时,一些地方教育部门采用强制的做法,忽视了教师的自由,导致政策效果不佳.教师不同于物化的教育资源.在教师流动过程中,教师自由应当得到尊重.教师流动政策的制定和实施一定要保障教师自由.本文重申诱致性流动制度立场;强调扩展政策应用范围,调节所有教师的流动;抓住经济驱动力,有效调节教师流动;用教师自由流动倒逼地方政府教育作为,可持续地推进义务教育教师资源均衡配置.

关键词：自由、义务教育、教师流动

所属期刊栏目：13

分类号：G451(教师与学生)

资助基金：2011年北京师范大学自主科研基金资助项目及中央高校基本科研业务费专项资金资助项目:促进义务教育均衡发展的改革路径研究

在线出版日期：2016-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：21-26