关于教育激励扭曲的思考--从红校服和绿领巾谈起

摘要：

　　教育激励对学生发展和班级管理具有重要意义，但教育激励工作的实际开展状况却不容乐观。重优生轻待优生、重眼前轻长远、重成绩轻发展、重物质轻情感等扭曲的教育激励，违反教育的基本规律，加剧了教育不公平，冲击学校的教育教学理念，加大了学校管理难度，严重扭曲学生的心理，导致了学生人格尊严缺失，抹杀学生的兴趣和积极性，不利于学生主体性的培养。端正教育激励，学校要积极推行素质教育，避免对学生划分等级；完善教育激励机制，避免激励盲目无序；构建多元评价体系，避免唯成绩是论；丰富教育激励方式，避免激励机械单一，鼓励学生进行自我激励，引导学生向着教育目的要求的方向前进。

关键词：教育激励、扭曲、红校服、绿领巾

分类号：G455(教师与学生)

资助基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目“社会排斥与流动儿童的教育公平问题研究”批号:2011jytq080。

在线出版日期：2013-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：91-97,104