当代中国教育研究中马克思主义的影响力——基于《教育研究》（1979-2008）参考文献的分析

摘要：

通过对《教育研究》（1979-2008）参考文献的计量分析结果表明：改革开放以来马克思主义对中国教育研究具有显著的影响力，仍是其最重要的思想来源之一；当代中国教育研究对马克思主义的关注，既体现出对经典马克思主义的重视，又注意切近当代中国政治发展的需要。尽管进入新世纪以来，马克思主义的被引比重呈现出明显的下降趋势，但是今后它作为思想资源，仍将是中国教育研究的重要生长点，而重心仍然是回到马克思（和恩格斯）本人那里。

关键词：教育研究、马克思主义、影响力

分类号：G40-01(教育学)

资助基金：基金项目:本文系教育部人文社会科学研究项目“改革开放以来我国教育学科建设的反思与前瞻”项目编号:09YJC880033暨上海市浦江人才计划C类“当代中国教育知识生产机制研究”12PJC026

在线出版日期：2012-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：5-10,18