农村小学生课外阅读环境调查研究——以某区农村为例

摘要：

阅读环境是读者进行阅读的前提条件。对于小学生来说，课外阅读环境对其阅读能力的发展尤为重要。近年来随着对阅读研究的深入，研究视界已超出“读者一读物”的二维视角局限，研究者逐步意识到阅读活动是“读者——读物——环境”三者的相互作用。在这种“三维论”的认识视角下，农村小学生的阅读环境显得更加值得关注。因此，本文以农村小学生为例，研究农村小学生课外阅读环境中存在的问题和原因，以及解决这些问题的对策建议。

关键词：农村、小学生、课外阅读环境

分类号：G623.23(初等教育)

在线出版日期：2012-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：106-112