重新理解基础英语教学——基于英语与母语关系视角

摘要：

基础教育阶段，关于英语教学经常讨论的话题之一是母语与英语的关系。母语是英语学习的内在意识前提。学习英语意味着为孩子开启了一扇通往另一世界的“门”。为了使词语保持完整性，使母语不成为学习英语的障碍，就要悬置母语。在悬置母语的情况下，英语与事物建立直接的联系。让英语言说“我”，从而摆脱“词语破碎处，无物存在”的尴尬境况。

关键词：英语、母语、英语教学

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2012-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：44-49