美国科学教材FOSS、STC、INSIGHTS比较分析

摘要：

FOSS、STC、INSIGHTS是在20世纪80年代末美国新一轮科学课程改革的背景下,在＂2061计划＂的推动下启动的三项科学课程研究项目,也是当下美国较为流行的三套小学科学课程教材。本文对三套教材的出台背景作简要介绍,并通过对三套教材的课程内容、教学资源、特点等进行对比,透视美国科学教育的特点及整体发展趋势。

关键词：FOSS、STC、INSIGHTS、科学教材

分类号：G423.3(教学理论)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：97-102