论增强教师创生取向课程实施认同的策略

摘要：

创生取向课程实施是课程实施的理想、未来与最终归宿，但目前实践中遭遇到了阻抗。教师创生取向课程实施认同障碍是其中非常重要的原因。增强教师创生取向课程实施认同，要做好如下工作：研究者和策动者通过转变角色，转变交往方式，提高自身素质来提高自己被教师信任的信任度；研究者通过提高创生取向课程实施理论的价值性，增强可行性，提升可操作性来提高质量；教师明确创生取向课程实施价值的深远性与多元性来提高认知；策动者健全创生取向课程实施评价制度。

关键词：增强认同、教师、创生取向课程实施、策略

分类号：G423.07(教学理论)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：64-67,81