基础教育改革的新探索——基于安徽省“自育自学”教育实验的考察

摘要：

在大力推进当代基础教育改革的浪潮中，由何炳章先生倡导和主持的以安徽省庐阳区为主的“自育自学”实验为此作出了新的有益探索。它的“引导自学”课型是成功的课堂教学结构改革模式，“读”、“吃·睡”、“炼”是有特色有成效的教育改革模式。这一既有历史继承性又有当代性和创新性的教育实验，必将为丰富中国的教育理论作出更大贡献。

关键词：基础教育改革、新探索、“自育自学”教育实验

分类号：G622.0(初等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：25-29