从期刊编辑的角度看教育学专业研究生教育的两个问题

摘要：

自1978年重启研究生教育之门，三十余年来，我国的研究生教育从无到有，由少到多，研究生培养单位逐步增加，在读研究生数量渐次增多。至2009年底，我国的博士、硕士学位授予单位分别达到347所、697所，在学研究生人数超过140万，其中博士研究生有24．6万人。仅就数量而言，我国已然跻身研究生教育的“大国”行列。然而，伴随着研究生教育的快速发展，研究生教育规模急剧膨胀，

关键词：研究生教育、教育学专业、期刊编辑、研究生培养单位、博士研究生、在读研究生、2009年、学位授予

分类号：G643(高等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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