初中新课程实施的城乡差异研究——以湖南株洲地区为例

摘要：

本文通过对湖南株洲地区部分初中的学校文化、教师素质、学生参与、课程资源、外部支持等五个方面的调查,发现城市与乡镇学校在实施新课程改革的过程中,在上述五个方面存在很大差异,进而分析差异存在的原因,并提出了相应的对策.

关键词：初中、新课程实施、城乡差异

所属期刊栏目：8

分类号：G423.07(教学理论)

在线出版日期：2011-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：82-88