"一举"能否"多得"——师范生免费教育政策评析

摘要：

师范生免费教育政策实施三年多来,引起了广泛的争议.赞同者有之,批判者亦大有人在.从公共政策学的角度来看,应当从政策目标、政策内容与政策效果等方面对其进行反思,进一步完善这项政策:提高教育政策的科学化与民主化;建立相应的配套政策;改善教育环境,提高教师待遇;开展政策评估,适时调整政策.

关键词：师范生、免费教育、政策分析

所属期刊栏目：8

分类号：G659.20(师范教育)

资助基金：上海市浦江人才计划项目"他者镜像与教育自觉:中西交汇视角下的我国基础教育改革"的研究成果

在线出版日期：2011-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：36-41