授人以鱼,不如授之以渔—论以思维能力为主导的医师规范化培训

摘要：

以培养临床思维和流行病学思维能力为主导的培训模式,有效地激发和调动医师参加培训的积极性,挖掘其医学思维潜能,形成自我学习能力、发现并解决问题的能力与综合分析的能力,提高培训效果,达到医师规范化培训的目的.

关键词：医师、规范化培训、思维能力

所属期刊栏目：22

分类号：R1(预防医学、卫生学)

在线出版日期：2019-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1315-1316