基于职业教育专业教学资源库的SPOC教学模式研究与实践

摘要：

本课题基于职业教育专业教学资源库构建的SPOC教学模式,在课程难易程度上,可以考虑学习者的个性化需求,通过精心的课程设计可以保持学习者的学习积极性.在每一节课堂上,教师将信息化技术与行动导向教学相融合,合理规划讲授时间,把课堂交给学生,"做中学"让课堂互动起来,让课堂生动起来,学生主动参与,改变课堂效果.

关键词：SPOC、教学资源库、行动导向、课堂互动

所属期刊栏目：23

分类号：G434;TP311(电化教育)

资助基金：山东省职业教育教学改革研究项目2019041, 2019047

在线出版日期：2020-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：164-165