分析计算思维的FLASH课堂设计方向

摘要：

本文主要以计算思维的FLASH课堂设计方向为重点进行阐述,结合计算思维的FLASH课堂设计为主要依据.通过基本案例,对知识点进行引入、通过进阶案例,进行学习情境创建、对作品进行展示,进行检评总结,以这几方面进行深入探索与研究,其目的在于提升学生的综合素养及综合能力,提升教学质量.

关键词：计算思维、FLASH课堂、设计方向

所属期刊栏目：22

分类号：G642.4(高等教育)

在线出版日期：2019-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：106-107