利用多媒体增加信息量构建研究性的高师院校数学课堂教学模式

摘要：

研究性教学是以培养学生的创新精神和实践能力为核心的素质教育.本文在总结研究性教学的基础上,以课堂教学和数学为基础的研究性教学为例,探讨了数学专业的研究性教学模式.指出研究性教学模式多样化,应根据课程内容确定,这将为数学专业教育的教学改革提供参考.

关键词：研究性教学、转变观念、利用多媒体

所属期刊栏目：22

分类号：G642(高等教育)

资助基金：湖南省教育厅"高校数学课堂教学模式研究"1134

在线出版日期：2019-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：104-105