意识、无意识、集体无意识——儿童教育政治学之十
社会必须调整自身,以免成为病态的社会.
人的成长过程就是自性化过程,从出生之前开始,到临死(或许)方休.“自性化”(individuation),这是荣格思想的一个重要议题.生命本质是精神(the psyche),临终前的两年里,荣格告诉我们(《回忆、梦、思考:荣格自传》),可见的人生其实是地面之下的精神偶然涌现到地面之上成为外在的生活,真正重要的是人生的不可见部分,在地面之下,如根块状植物那样具有顽强生命力.当地下生命力枯竭的时候,地上的生活就开始凋零.地下生命力,荣格指出,尚未分化出个体性,于是,姑且称为“集体的”——精神力量是集体的,此处的“collective”(集体),按照荣格的理解,包括全人类,也包括哺乳动物,甚至包括爬行动物.虽然,人类以外的动物未必能够表达偶然涌现到它们意识当中的集体无意识.最近二十年,荣格的原型心理学再度引发广泛的研究兴趣(参阅Polly Young-Eisendraph and James Hall,1991,《Jung's Self Psychology:A Constructivist Perspective》).究其理由,或许与“积极心理学”上世纪90年代以来的迅速崛起密切相关.
2014-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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