日本中小学德育融入传统文化的启示

摘要：

近年来,日本文部省特别重视中小学德育,将其作为一项"特别的教科"纳入学校教育体系,并采取多种有效方法开展德育工作.在日本,中小学的教育目标理念、课程体系、教学内容等各方面都融入了传统文化.主要体现在:重视培养集体主义,培养以忠孝为中心的勤奋友善品质,注重礼节等.对我国中小学德育的启示主要有:采用国家统一性与地方多样化相结合的方式,实行国际视野与本土文化的有效衔接,重视传统文化的实践教学.

关键词：日本、中小学、德育、传统文化

所属期刊栏目：17

分类号：G417(思想政治教育、德育)

资助基金：本文系2019年度许昌学院校级科研项目"基于传统文化下的日本中小学校德育价值转向分析研究"2019YB052,2020年度河南省教育厅人文社会科学研究一般项目"基于传统文化视域下的当代日本中小学德育教育实践研究"2020-ZDJH-382

在线出版日期：2020-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：16-19,64