“互联网+”助力高职教育“工学结合”多元化

摘要：

“工学结合”作为高职教育改革的基本理念和课改核心在高职院校已践行多年，然而，受主客观因素影响，课程结合形式单一固化，严重制约了许多课程改革的深入开展。通过对高职工学结合本质的再认识，以旅游管理专业教改实践为例，倡导“互联网+”时代与课程相适应的多元化工学结合方式，真正坐实“四个结合”。

关键词：互联网+、高职教育、工学结合、课程改革

所属期刊栏目：14

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：2013年度浙江省高等教育教学改革立项课题《基于在线旅游商务据点的“工学合一”教学改革研究》JG2013324的研究成果之一。

在线出版日期：2016-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：28-30