高职院校师范生学习风格调查与分析以揭阳职业技术学院师范生为例

摘要：

高职院校师范生是地方和基层基础教育师资的一支重要来源，其培养质量如何直接关系到教师队伍素质的提高和我国教育事业的均衡发展。采用 Felder-Silverman 学习风格测试量表调查，从2010年起连续三年采集样本对227名高职师范生的学习风格进行测试，结果表明：高职师范生对知识的加工方面倾向沉思型，对知识的感知倾向感悟型，知识的输入倾向视觉型，知识的理解方面倾向序列型。

关键词：高职院校、师范生、学习风格

分类号：G718.5(职业技术教育)

在线出版日期：2014-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：47-49