提高学生英语听力的实践探索

摘要：

在英语教学改革的进程中,作为交际能力测试之一的听力,因为能有效地测试出学生实际运用语言的能力,所以成了教学改革的重点之一.语音、语调、词汇、句型、语法等语言因素以及西方文化背景知识、心理因素等非语言因素,妨碍了学生英语听力能力的提高.笔者认为,选择适当的材料,加强听力前、中、后的技巧训练,可以提高学生的英语听力能力.

关键词：高中英语、听力教学、影响因素、听力材料、听力技巧

所属期刊栏目：2

分类号：H319.9(英语)

在线出版日期：2006-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：56-59