基于翻转课堂理念的Seminar教学模式在《基础护理学》技能操作中的应用

摘要：

《基础护理学》是临床护生操作技能的基础教程与核心课程.而传统教学模式多为机械模仿,学生对操作内容的理解性较差[1-2].Seminar教学法是一种新型的提升学生学习能力的教学模式,可完全改变灌输式、填鸭式教学,弥补传统教学的不足.本研究选择本校2018级护理专业学生,开展基于翻转课堂理念的Seminar教学模式,取得了较好的效果.现报道如下.

关键词：翻转课堂、临床技能操作、临床沟通能力、评判思维能力

所属期刊栏目：33

分类号：R471(护理学)

资助基金：菏泽医学专科学校校级课题H18J03

在线出版日期：2021-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：72-74