翻转课堂在《生物化学》教学中的应用

摘要：

《生物化学》是一门研究生物体的化学组成和体内化学变化规律的学科,但其知识枯燥难懂,理论抽象深奥,结构复杂难记,再加上学科本身在深度和广度上有持续发展的趋势,导致学习难度进一步加大[1].
为了进一步提高教学效果,我们将翻转课堂应用于《生物化学》的教学过程中,取得了良好的效果,现报道如下.

关键词：传统教学、翻转课堂、生物化学

所属期刊栏目：31

分类号：G642.2(高等教育)

在线出版日期：2019-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：90-91