医学教师整合教育技术的现状研究

摘要：

随着医学院校招生数量的增加,对教师的需求也越来越来多,同时越来越多的医学生毕业后即走上讲台,他们经过本科、硕士甚至博士的锤炼,具备了授课所需要的相关医学知识,但却缺少相关的教学理论和实践的培训.另外,他们大多数还需要兼顾医院工作,双重的工作对他们的时间和精力是一个大的挑战.
为了提高教师的教育教学水平,也为了适应现代化的教学进程,我们对医学教师在实际教学中的将教育技术与医学课程整合的现状进行研究,现报道如下.

关键词：TPACK、医学教师、教育技术

所属期刊栏目：31

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：菏泽医学专科学校校级项目.项目H17J05

在线出版日期：2019-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：90-93