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10.3969/j.issn.1008-4118.2019.01.028

医学物理学教学案例的设计与编写探索

引用
进行案例教学最关键的是要有好的案例,正如郑金洲教授所说,当今案例教学中的当务之急是建设一批高质量的案例.因此,我们在借鉴一些类似案例的基础上,对医学物理学教学案例的设计和编写过程进行了探索. 1医学物理学教学案例的设计原则 托尔(Towl,A.R.)认为一个出色的案例,是教师与学生就某一具体事实相互作用的工具,是以实际生活情景中肯定会出现的事实为基础所展开的课堂讨论[1].郑金洲认为一个案例就是一个实际情境的描述,在此情境中包含一个或者多个问题[1].周雨青给出的大学物理学教学案例的定义是物理内涵丰富、教学可实施的一切实景呈现,包括生活、自然、社会和科学研究等的现实问题[1].

医学物理学、教学案例、设计思想、编写方法

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G642(高等教育)

2019-07-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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菏泽医学专科学校学报

1008-4118

37-1289/R

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2019,31(1)

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