案例教学法应用于《中医诊断学》的教学效果分析

摘要：

《中医诊断学》是中医基础理论与临床各科之间的桥梁,是针灸推拿专业的一门主干课程,是研究通过望、闻、问、切四诊收集患者的病情资料,从而对病情的病因、病位、病性、病势进行分析判断,辨其中医证候,据证论治,为治疗用药提供依据的一门学科.这种辨证思维模式是中医特有的,要想熟练运用和掌握这种思维模式,必需通过大量的临床实践,反复揣摩,方能提高.案例教学法恰恰重现了现实诊疗的场景,让学生通过这些场景分析讨论,提高学生的学习兴趣,调动学生的积极性,启迪学生的智慧,培养学生的辨证思维模式.我们在教学过程中应用案例教学法,取得了良好的效果,现报道如下.

关键词：案例教学法、中医诊断学、教学效果

所属期刊栏目：30

分类号：G712;R2(职业技术教育)

资助基金：云南省教育厅科学研究基金项目资助"案例教学法在中医诊断学教学中的应用研究项目";项目2017ZDX082

在线出版日期：2019-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：88-90