纠错式教育模式对老年糖尿病患者饮食三层面的依从性及血糖控制的影响

摘要：

目的 探讨纠错式教育模式对老年糖尿病患者自我护理能力及健康行为的影响.方法 老年糖尿病患者160例,随机分为两组,观察组80例,对照组80例,对照组应用常规健康教育,观察组应用纠错式教育模式实施护理,干预时间为3个月.于入组第一天及90天饮食知识评分、晨起抽静脉血,检测空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白.应用SPSS19.0软件,所获数据采用方差分析和t检验.结果 对照组患者干预前后饮食相关知识、认知、认同及行为评分比较,P均<0.0005.观察组患者干预前后饮食相关知识、认知、认同及行为评分比较,P均<0.0005.两组患者干预后饮食相关知识、认知、认同及行为评分比较,P均<0.0005.对照组患者干预前后空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白水平比较,P均<0.0005.观察组患者干预前后空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白水平比较,P均<0.0005.两组患者干预后空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白水平比较,P均<0.0005.结论 纠错式教育模式能有效提高老年糖尿病患者饮食知识水平,可明确患者饮食内容,对控制患者血糖水平起到积极的作用.

关键词：纠错式教育模式、老年糖尿病、血糖、认知、认同、行为

所属期刊栏目：29

分类号：R587;R494(内分泌腺疾病及代谢病)

在线出版日期：2018-01-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：67-70