辅导员参与模式对大学生艾滋病知识宣教效果评价

摘要：

目的 探讨辅导员参与模式对大学生艾滋病知识的宣教效果.方法 自菏泽某高校抽取14名辅导员,由每一位辅导员老师自所带班级中抽取一个班,其中7名辅导员及其所带班级为干预组、另外7名辅导员及所带班级为对照组,干预组学生和对照组学生各300人,共计600人.由研究者对14名辅导员进行培训,培训结束后由干预组7位辅导员老师对所抽取的班级进行培训,对照组则不对学生进行培训.培训前后,由研究者运用自行编制的测评试卷对辅导员和学生进行统一测评.采用SPSS 19.0软件,所获数据采用t检验.结果 辅导员培训前后艾滋病知识测评结果比较,P<0.05;两组学生在培训前艾滋病知识测评结果比较,P>0.05;培训后艾滋病知识测评,P<0.001.结论 辅导员参与模式能够显著提高学生的艾滋病知识知晓率.

关键词：辅导员、艾滋病、大学生、宣教

所属期刊栏目：29

分类号：R512.91;R978.21(传染病)

在线出版日期：2017-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：94-96