口腔医学专科学生对微课知晓率的调查

摘要：

微课(micro-lecture)作为一种新型的教学手段,学生对其的认知度和接受度不高,为了增加学生对微课相关知识知晓率,先对其进行调查,借以了解短板所在.为此,我们对本校2004级、2005级学生随机抽取进行调查.现将调查结果报道如下.

关键词：医学生、微课、知晓率

所属期刊栏目：29

分类号：G642.4(高等教育)

在线出版日期：2017-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：87-89