临床知识点在组织学与胚胎学教学中的应用研究

摘要：

《组织学与胚胎学》是医学基础课程中较为重要的一门学科,主要是研究正常人体微细结构与功能的关系,及人体胚胎发生发育过程、变化规律的学科.本课程与解剖学是大一新生最早接触的专业基础课程,具有知识点繁杂,医学名词多、结构抽象复杂、立体和平面结构难结合、镜下结构与实际结构难想象等特点,所以学生容易产生学习倦怠,知识掌握不理想,靠死记硬背应付考试等现象.针对这种情况,我们近年来一直在探讨适合新时期条件下的组织学与胚胎学教学新方法[1].为此,我们对2015级临床学生采用把临床知识点恰当的引入组织学与胚胎学的教学过程中,收到较好的教学效果.现报道如下.

关键词：人体形态学、临床知识点、教学研究

所属期刊栏目：28

分类号：G424.1;R329.1(教学理论)

资助基金：菏泽医学专科学校科学研究课题.课题H15JG14

在线出版日期：2017-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：78-79