护理专业学生隐性职业素养的现状调查与培养

摘要：

随着医学科学技术的进步及新医改的逐步推进,特别是“生物-心理-社会”医学模式的转变,人们对医学有了更高的需求,渴望享受到更加优质的护理服务,护理工作的任务和范围也随之发生了很大变化,但同时也赋予了护士更高层次的职业要求.这些改变要求护理专业学生一方面要具有扎实的理论知识和专业技能,另一方面还对护理专业学生的职业素质提出了更高的要求.职业素养是指职业的内在规范和要求,是职业过程中表现出来的综合素质.借鉴美国心理学家麦克利兰(David· C· McClel land)“冰山模型(Iceberg Model)”,可以把护理专业学生的职业素养分为显性职业素养和隐性职业素养.

关键词：护理专业学生、隐性职业素养

所属期刊栏目：28

分类号：G648;R47(高等教育)

在线出版日期：2017-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：75-77