应对措施培训对专科护生职业倦怠感的影响

摘要：

目的 探讨在校期间的应对措施培训对专科护生职业倦怠感的影响.方法 把240名专科护生随机分为实验组和对照组,实验组120名,在临床实习之前对其进行职业倦怠应对措施集中培训40学时;对照组120名,依常规不做任何特殊培训.在实习满6个月后,采用职业倦怠量表对两组学生进行问卷调查,比较其职业倦怠感的水平.结果 职业倦怠感评分实验组情感枯竭(2.95±1.06)分,去人性化倾向(2.35±1.15)分,个人成就消失感(3.25±1.05)分;对照组情感枯竭(3.95±1.25)分,去人性化倾向(4.25±1.62)分,个人成就消失感(3.65±1.35)分.两组在职业倦怠的三个维度上比较均有差异性(P＜0.05).结论 教师在教学中对护生进行职业倦怠的应对措施的集中培训,对降低专科护生职业倦怠感有一定的影响.

关键词：职业倦怠、应对措施、专科护生、心理学

所属期刊栏目：22

分类号：R192(保健组织与事业（卫生事业管理）)

在线出版日期：2010-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：62-64