阶梯式健康教育对DM病人治疗效果分析

摘要：

目的分析阶梯式健康教育的时效性,并讨论其临床意义.方法对157例DM病人,分为A、B两组,分别采用阶梯式健康教育方法和传统式健康教育方法,实行有关健康知识教育、指导.结果通过临床观察,在治疗中阶梯式健康教育明显优于传统式健康教育方法.结论阶梯式健康教育,可使病人循序渐进的掌握有关饮食、运动、药物等治疗及自我监测方面的知识,为在临床治疗中开展有效而持久的糖尿病教育提供了基础依据.

关键词：阶梯式、健康教育、糖尿病、效果

所属期刊栏目：14

分类号：R587.1;R494(内分泌腺疾病及代谢病)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：55-56