《护理管理学》案例教学的设计与应用研究

摘要：

对浙江省某高等学校护理系720例"3+2"学生实施案例教学法,通过2个案例的设计、分析、讨论,考核学生在案例教学前后,对概念型问题、思考型问题和应用型问题的答题成绩.结果 显示案例教学后,学生回答思考型问题和应用型问题的成绩明显提高,前后比较有显著统计学意义(P＜0.05).结果 说明案例教学法非常适合"3+2"学生.通过案例分析和讨论,不仅巩固了学生在课堂上学到的理论知识,而且拓展了学生的思路,使学生能应用学到的知识应用于实际.

关键词：护理管理学、案例教学、护理教育

所属期刊栏目：27

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2007-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：185-187