国际汉语传播背景下的汉字教学实践——以对韩汉字教学为例

摘要：

文章讨论了国际汉语传播背景下韩国学生汉字学习的偏误情况及产生的原因.汉韩文字在造字原则、形体结构及文字功能上存在着明显差异,中韩现行汉字在形式上有同有异,这些因素影响了韩国学生汉字的习得.汉语教师要了解韩国学生汉字习得情况,才能提高韩国学生的汉字学习效率,从而提高汉语水平.

关键词：国际汉语传播、韩国学生、汉字教学

在线出版日期：2019-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：23-29