浅谈培养低段学生语文良好书写习惯

摘要：

《语文课程标准》提出低年级要“书写规范、端正、整洁,能感受汉字形体美”的要求,可见写字教学在语文教学中的重要性.理论学习、调查研究法和行动研究法相结合、观察法、学生带动法四个方面促进低年级学生的良好书写习惯.

关键词：语文书写、良好习惯

在线出版日期：2019-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：91-92