建立有利于学习创新的教学系统--从帕森斯的系统功能理论看学习创新的基本条件

摘要：

从社会学功能主义的视角出发,来研究新旧两种不同的学习系统,并通过对两者在行动环境、行动主体、行为规范及文化价值上的差异进行比较,论证了学习系统变迁的必然性及其条件.

关键词：学习创新、教学系统、功能主义、基本条件

分类号：G4 ;G21

资助基金：教育部跨世纪优秀人才培养计划1111017

在线出版日期：2008-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：93-96