中级汉语综合课学生提问及教师回应研究

摘要：

学生提问是汉语课堂互动中涉及较少的研究课题.本研究采集课堂教学真实语料,借助会话分析的微观研究方法,从学生话语的角度出发,就中级对外汉语课综合课学生提问和相应的教师回应方式进行研究.结果发现学生提问多是由学生自主引发,且在教师回应中,教师有意识地引导学生解决问题的比重偏低.研究建议教师应该重视学生提问在师生互动中的作用,尽可能将话轮分配给学生,形成师生双方对会话的互动性管理,并最终实现学生在学习过程中的互动参与,培养学生的自主学习能力.

关键词：师生互动、学生提问、会话分析、组织序列、话轮转换

分类号：G42;H19

资助基金：教育部人文社会科学研究青年基金项目"对外汉语课堂学生自主话语及师生互动研究"项目编号13YJC740092资助,谨致谢忱

在线出版日期：2016-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：213-224