对外汉语综合课课堂导入考察与分析
课堂导入是课堂教学的有机组成部分,对整堂课的顺利进行有重要意义和作用,教师根据具体的课堂教学情况,选择合适的导入方法,充分发挥导入的功能,激发学生的学习兴趣,改变学生的认知语境,增加学生的百科信息和词汇信息,激活已经掌握的旧知识,并与新知识产生某种关联,从而顺利过渡到每堂课的教学任务之中.本文通过课堂观察、问卷调查两种方式考察教师课堂导入情况,结果显示,课堂实际导入情况与调查问卷基本一致.
关联理论、课堂导入、对外汉语综合课、课堂教学
G42;H19
2014-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共16页
107-122
