对外汉语书面语词汇教学的探究与思考——以四套中级阶段综合课教材为例

摘要：

本文主要考察了四套对外汉语中级阶段综合课教材的书面语词汇,并以此入手分析了这些书面语词汇在编写、教学以及练习中存在的问题.文章指出,书面语词汇在教材编写的过程中应注意提高标注意识和标注详细度;在教学过程中要特别关注其语用意义,注意书面语词汇的搭配;在练习过程中应丰富练习的形式,注意书面语词汇练习的有效性.最后确定对外汉语中级书面语词汇的教学是一个综合性的系统,需从教材编写、课堂教学和练习设计三个方面整体把握.

关键词：对外汉语;书面语;词汇教学

资助基金：北京语言大学研究生创新基金中央高校基本科研业务费专项资金资助项目成果项目编号:15YCX133

在线出版日期：2021-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：129-136