身份认同视角下汉语学习策略的叙事研究

摘要：

随着社会文化视角的兴起,学习者身份认同构建与二语学习之间的关系日益受到关注.本文通过对一名留学生的叙事研究,发现随着学习者从模仿者向对话者的身份认同的转变,其汉语学习策略也发生了从注重语言形式向注重自然习得的改变,证实了策略使用与学习者在目的语社团中的身份认同互为影响、共同发展.

关键词：身份认同、汉语学习策略、叙事研究

在线出版日期：2019-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：128-135