应用型本科"双创"教育与专业教育深度融合路径及成效分析

摘要：

专业是实施学生教育、发展和就业的基础,"双创"教育是激发学生创新创业思维的重要抓手,将创新创业教育与专业教育深度融合,不仅能够将"双创"教育深入到专业教育中,同时也将专业教育作为"双创"教育的基石,有助于促进"双创"教育和专业教育的共同提升.本研究在分析专业教育和"双创"教育融合的必然性及发展现状基础上,结合专业特色,提出了"四创新一建设"举措,即实践教学理念、教学模式、教学内容和教学资源、校企育人机制创新以及建设专业化师资队伍,对"双创"教育与专业教育的深度融合进行积极的探索,并以2018级国际经济与贸易专业学生为样本,将"双创"教育与专业教育融合举措的成效进行实证检验.通过回归可以看出,专业导论中引导学生进行职业生涯规划、专业课程群建设以及校企合作运行、组织学生参加创新创业类竞赛对学生满意度提升以及促进"双创"教育与专业教育深度融合均起着显著的推动作用.同时也反映出专业在"双创"教育资源利用和更新方面的不足,仍需要进一步改进.

关键词：应用型本科、"双创"教育、成效、回归分析

所属期刊栏目：34

分类号：D523.34(世界政治制度与国家机构)

资助基金：福建省教育科学十四五规划课题;福建省本科高校教育教学改革研究项目;福建省教育厅特色专业项目;福建农林大学金山学院高等教育教学改革项目

在线出版日期：2022-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：34-38,53