基于学习通的《大学物理》课程信息化教学改革研究

摘要：

线上线下混合式教学模式已经成为高校未来发展的趋势.在基于学习产出的教育模式(OBE)下,本文通过对《大学物理》课程信息化教学改革研究,将学习通平台应用于此课程并进行线上线下混合式教学.通过实践证明,该平台让学生不受空间与时间的限制,可以随时随地的学习和相互交流.基于学习通平台,开展多种形式的教学模式,以学生为中心的学习成为主导,较大地提高了学生的积极性;采用多种形式对学生平时成绩进行考核,可以反映出学生的最终学习效果.通过进行对比分析,学习效果得到了明显的提升.

关键词：大学物理、学习通、信息化教学、线上线下混合

分类号：G632.0(中等教育)

资助基金：本文为2018年湖南省普通高校教学改革研究项目"基于产学研用结合的创新创业协同育人模式研究"研究成果之一,立项发文:湘教通﹝2018﹞436号;2019年湖南省学位与研究生教育改革研究项目

在线出版日期：2020-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：45-47