新冠肺炎疫情下大学生在线学习投入的研究综述

摘要：

2020年年初,新冠肺炎疫情全面暴发,全国推行"停课不停学",学生们都通过网络上课、学习.研究者通过访谈发现,在最初的网络上课阶段,学生对于这种新型的上课模式充满好奇,特别兴奋而且对于上课特别感兴趣.随着时间推移,一部分学生在上课过程中出现走神、注意力不集中等状况,学生的在线学习投入程度明显下降,并开始出现焦虑、烦躁、厌烦等负性情绪,因此研究大学生在线学习投入的现状特点具有一定的时效性.本文全面分析大学生在线学习投入的相关概念和影响因素,从而提出调节学生在线学习投入的策略方法,帮助学生在线学习期间更好地调节情绪,提升学习水平和学习质量.

关键词：在线学习投入、影响因素、大学生

分类号：G632.0(中等教育)

资助基金：黑龙江省教育科学规划专项课题:大疫背景下基于学习投入的高校翻转课堂教育过程设计与实践研究专项课题;黑龙江省教育厅基本科研业务费基础研究项目:心理资本视域下,高校贫困生心理资助体系构建路径研究;佳木斯大学2016年教育教学研究项目:;PBL教学模式在心理学研究方法教学中的应用

在线出版日期：2020-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：42-44