基于MLabs移动虚拟仿真技术的药物化学实验线上线下混合式教学

摘要：

针对传统药物化学实验教学中的不足,介绍了基于MLabs移动虚拟仿真技术的药物化学实验线上线下混合式教学模式的建设内容,构建了一个更加多元化和全面化的教学评价系统,对教学模式的实践成效进行了定量和定性研究.通过近几学年的教学实践发现,以MLabs移动虚拟仿真技术辅助传统教学,既保持了传统实验教学的实践性和真实性,又通过移动虚拟仿真技术提供的更灵活、安全、可重复和创新性的实验学习环境,更好地满足了学生的学习需求,有效弥补了传统药物化学实验教学中学生预习效果差导致实验成功率低等方面的缺陷,促进了学生对药物化学实验的理解和应用能力的提升,同时也激发了学生对药物化学学习的兴趣.另外,MLabs移动虚拟仿真技术的考核和分析统计功能为教师在开展现场实验教学过程中,针对学生知识点掌握的薄弱环节开展针对性强化训练提供了有效手段.最后,对该实验教学模式存在的问题给出了建议,为进一步推进基于MLabs移动虚拟仿真技术的药物化学实验教学模式提供参考.

关键词：MLabs移动虚拟仿真技术、药物化学实验、线上线下混合式实验教学

所属期刊栏目：45

分类号：G633.8;G420;G712

资助基金：河南省卫健委医学教育研究项目;河南省卫健委医学教育研究项目;河南理工大学教育教学改革研究与实践项目;河南理工大学课程思政专项研究项目;北京本草方源药业科研合作项目

在线出版日期：2024-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：79-86