积极学习类教学法在药物分析教学中的实践

摘要：

积极学习类教学法是在"以学生为中心"的教学改革中广泛应用的一类教学方法,主要用于激发学生学习主动性.在药物分析课程中进行了"思考-结对-分享"三步同伴互教法、基于自制评价量表的同伴互审法、拼图讨论法、角色扮演法、学习档案法等积极学习类教学法的实践探索,有效激发了学生的学习兴趣,帮助学生学会自主学习的同时切实优化了学习效果,可供其他课程参考.

关键词：积极学习类教学法、药物分析、以学生为中心

所属期刊栏目：45

分类号：G642;G4;G27

资助基金：湖南省教育科学十四五规划课题;湖南中医药高等专科学校教育教学改革项目;湖南中医药高等专科学校课程思政示范课程项目

在线出版日期：2024-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：71-78