迷宫游戏助力元素观建构的二氧化硫复习教学

摘要：

学科观念对学生的学习和发展起着重要而持久的迁移作用.元素观是化学学科的核心观念,元素观的建构有助于学生对物质世界形成有序的认识,并为其他化学观念的形成提供基本框架.高三复习阶段,以元素化合物知识和概念原理知识为依托,借助迷宫游戏进行思维活动,促使学生不断反思、概括、提炼学科事实性知识,将客观存在的、知识形态的元素观念逐步转化为学生脑海中的元素观.

关键词：迷宫游戏、元素观、创新、教学方式、高三复习

所属期刊栏目：44

分类号：G633.8;TQ125.13;X701.3

资助基金：江西省基础教育研究课题NCHX2022-058

在线出版日期：2023-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：102-107