期刊专题

10.13884/j.1003-3807hxjy.2022040193

化学观念统摄下的金属单元教学实践与反思

引用
化学观念统摄下的"金属"单元教学,教师在教学设计时以知识为载体,挖掘需建构的观念内涵,创设情境,将目标、作业、板书设计纳入整体统筹;教学实践过程中,有意识引导学生揭示观念内涵,理解具体内容背后的思想和方法,形成结构化的知识以及解决具体问题的思路方法等.实践证明,化学观念统摄下的单元教学,能更好地促使教师将关注点从知识的学习转向学生观念素养的形成.

化学观念、金属、单元教学实践

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G642.0;G434;TP393.4

2023-05-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共8页

84-91

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化学教育

1003-3807

11-1923/O6

44

2023,44(9)

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