高中化学教科书中"类比图像"的比较研究——以2007年和2019年人教版、鲁科版教材为例

摘要：

类比图像以 日常事物和生活情境为主要内容,通过类比帮助学习者理解科学概念.通过对2007年和2019年人教版、鲁科版高中化学教材中类比图像的分析发现,图像数量偏少,目标物范围较窄,各教材图像对相同目标物呈现内容不同,内部结构简单且易于理解,解释性语句表述充分,并指出部分类比失效处.最后,对教材编写、课堂教学、教育研究提出建议.

关键词：化学教科书、类比图像、比较研究

所属期刊栏目：44

分类号：G633.8;G423.3;G529

在线出版日期：2023-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：15-24